اخر الاخبار
التحميل

27/06/2014

تكنولوجيات المعلومات والاتصال

تكنولوجيات المعلومات والاتصال


 
تكوين 200 أستاذ في مجال المعايير الدولية للمسابقات الخاصة بمجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التربية


أشرف اليوم الجمعة 27 يونيه 2014 بالرباط كل من وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بن المختار والمدير العام لميكروسوفت المغرب على إعطاء الانطلاقة لتكوين مائتين من الأستاذات والأساتذة حول المعايير الدولية الجديدة للمسابقات الخاصة بالتجديد في مجال استعمال تكنولوجيات المعلومات والاتصالات في التربية.


ويندرج هذا اليوم التكويني في إطار اتفاقية الإطار بين الوزارة و ميكروسوفت المغرب، من خلال برنامج " شركاء في التعلم"، الذي هو مبادرة عالمية من ميكروسوفت تهدف إلى تحسين أنظمة التربية والتكوين في العالم.

وقد استفاد من هذا البرنامج منذ إحداثه سنة 2003، حوالي 196 مليون من الفاعلين التربويين والتلاميذ والطلبة ينتمون إلى 119 بلد.

ويدعم برنامج " شركاء في التعلم" شبكة على الأنترنيت التي تعتبر واحدة من أكبر الشبكات المهنية العالمية الموجهة إلى الفاعلين التربويين، والتي تربط الملايين من المدرسات والمدرسين برؤساء مؤسسات التعليم في جميع أنحاء العالم تنتظم في ما يطلق عليه " مجتمع التنمية المهنية".

هذا، وترتبط الوزارة بشراكة مع ميكروسوفت المغرب من خلال برنامج " شركاء في التعلم" منذ أبريل 2004 ، تقوم على محورين أساسيين: محور المدارس المجددة الذي يسعى إلى تزويد المدارس بالموارد والخبرة اللازمة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ومحور الأساتذة المجددون الذي يتوخى تزويد المدرسات والمدرسين بالوسائل والموارد الرقمية لتشجيعهم على دمج هذه التكنلوجيا بشكل فعال في أساليب التدريس والتكوين.

وتميز هذا اليوم الذي حضره الكاتب العام للوزارة ومديرو المصالح المركزية وبعض الأساتذة والأطر الإدارية، بعرض ميكروسوفت المغرب لحصيلة عشر سنوات من الأنشطة المنجزة في إطار التعاون مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ، وتقديم عرض حول شبكة " شركاء في التعلم" وأثرها على تطوير عمل الأساتذة المغاربة، كما تميز بتقديم شهادات لأساتذة مجددين ومديري المؤسسات التعليمية، فضلا عن تنظيم ورشات تدريبية.

تحميل البلاغ

ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

 
مبارتي الدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية و الدخول إلى مسلك تأهيل أطر هيئة التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

  1. المراسلة رقم 077-14 الصادرة بتاريخ 27 يونيو 2014  في شأن مباراة الدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية...تحميل
  2. المراسلة رقم 14.427 الصادرة بتاريخ 27 يونيو 2014 في شأن تنظيم مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أطر هيئة التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين...تحميل

التبريز في الفرنسية والعلوم الفيزيائية و الرياضيات

التبريز في الفرنسية والعلوم الفيزيائية و الرياضيات


 
مبارايات الدخول إلى السنة الأولى من سلك تحضير مباراة التبريز الفرنسية و التبريز العلوم الفيزيائية و التبريز الرياضيات

  1. المراسلة رقم 074-14 الصادرة بتاريخ 27 يونيو 2014  في شأن مباراة الدخول إلى السنة الأولى من سلك  تحضير مباراة التبريز الفرنسية...تحميل
  2. المراسلة رقم 075-14 الصادرة بتاريخ 27 يونيو 2014  في شأن مباراة الدخول إلى السنة الأولى من سلك التبريز العلوم الفيزيائية...تحميل
  3. المراسلة رقم 076-14 الصادرة بتاريخ 27 يونيو 2014 مباراة الدخول إلى السنة الأولى من سلك تحضير مباراة التبريز الرياضيات...تحميل

توجيه وتتبع تمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

توجيه وتتبع تمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة


 
دورية مشتركة بين الوزارة ووزارة الصحة بتاريخ 25 يونيو 2014 حول تفعيل اللجن الطبية الإقليمية واللجنة النيابية للاستقبال والتوجيه والتتبع في مجال تمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

دورية مشتركة بين الوزارة ووزارة الصحة بتاريخ 25 يونيو 2014 حول تفعيل اللجن الطبية الإقليمية واللجنة النيابية للاستقبال والتوجيه والتتبع في مجال تمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة... 

 تحميل الدورية

مبارايات

مبارايات


 
مباراتي الدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية و الدخول إلى السنة الأولى من سلك تحضير مباريات التبريز في الرياضيات والعلوم الفيزيائية - تخصص فيزياء، واللغة الفرنسية

الدخول إلى سلك تكوين أطر الإدارة التربوية وأطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي
مباريات التبريز

22/06/2014

نتائج الحركة الانتقالية التعليمية 2014

نتائج الحركة الانتقالية التعليمية 2014




نتائج الحركة الانتقالية للتعليم الابتدائي و التعليم الثانوي الإعدادي و الثانوي التأهيلي







19/06/2014

اصطياف صيف 2014

اصطياف صيف 2014


 
مراسلة السيد الكاتب العام عدد 014-30 بتاريخ 17 يونيو 2014 في شأ مراسلة فرع الإدارة المركزية لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم حول تنظيم عملية الاصطياف برسم صيف 2014...تحميل

مراسلة السيد الكاتب العام عدد 014-30 بتاريخ 17 يونيو 2014 في شأ مراسلة فرع الإدارة المركزية لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم حول تنظيم عملية الاصطياف برسم صيف 2014

تحميل

التقويم والإشهاد بالتعليم الابتدائي الأصيل

التقويم والإشهاد بالتعليم الابتدائي الأصيل


 
مراسلة عدد 14-063 بتاريخ 10 يونيو 2014 في شأن التقويم والإشهاد بالتعليم الابتدائي الأصيل

مراسلة عدد 14-063 بتاريخ 10 يونيو 2014 في شأن التقويم والإشهاد بالتعليم الابتدائي الأصيل

تحميل

نتائج الامتحان الوطني للبكالوريا

نتائج الامتحان الوطني للبكالوريا 

نتائج الامتحان الوطني للبكالوريا- دورة يونيه 2014 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا من يوم الأربعاء 25 يونيه 2014 عبر مسطحة Taalim.ma


تنهي وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني إلى علم كافة المترشحات والمترشحين الامتحان الوطني للبكالوريا- دورة يونيه 2014 ، أنه بإمكانهم الاطلاع على نتيجة الامتحان ابتداء من الساعة العاشرة صباحا من يوم الأربعاء 25 يونيه 2014 عبر مسطحة Taalim.ma ، التي يمكن استعمالها من خلال البوابة الرسمية للوزارة www.men.gov.ma

ولولوج هذه الخدمة الإلكترونية ينبغي تعبئة اسم المستعمل على النحو التالي: CodeMassar@taalim.ma ، وإدراج كلمة المرور التي تسلمها إدارة المؤسسة التعليمية للمعني (ة) بالأمر مباشرة، والحرص على تغيير كلمة المرور فور تفعيل الحساب الإلكتروني لدواعي احترازية.

ولتسهيل عملية الاستفادة من الخدمة الإلكترونية، وضعت الوزارة رهن إشارة التلميذات والتلاميذ الرقم الأخضر التالي : 0800001122 لاستقبال جميع الاستفسارات ومعرفة كيفية تفعيل الحساب الشخصي لكل تلميذ (ة) في حالة تعذر عليه (ها)ذلك.

كما سيتم الإعلان عن نتائج امتحان البكالوريا بجميع المؤسسات التعليمية ابتداء من الساعة الخامسة زوالا من نفس اليوم(25 يونيه 2014).

الترقية بناء على الشهادات الجامعية

 الترقية بناء على الشهادات الجامعية


 
الإعلان عن لوائح المجموعة الثانية للمترشحات والمترشحين لاجتياز الاختبارات الشفوية للمباريات المهنية للترقية بناء على الشهادات الجامعية – دورة فبراير 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني عن نشر لوائح المجموعة الثانية للمترشحات والمترشحين لاجتياز الاختبارات الشفوية الخاصة بالمباريات المهنية للترقية بناء على الشهادات الجامعية – دورة فبراير 2014، وذلك على الموقع الالكتروني للوزارة www.men.gov.ma.

وسيتم لاحقا تحديد تواريخ ومراكز إجراء الاختبارات الشفوية المذكورة على نفس الموقع المذكور.

16/06/2014

مراسلة وزارية في شأن عملية تدبير الفائض و الخصاص بالمؤسسات التعليمية

مراسلة وزارية في شأن عملية تدبير الفائض و الخصاص بالمؤسسات التعليمية




التحميل

الرابط الأول

أو

الرابط الثاني

14/06/2014

دعم التميز و الابتكار

دعم التميز و الابتكار


 
اتفاقية شراكة وتعاون بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ومؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط لدعم التميز والابتكار في مجال التربية والتكوين

13 يونيو 2014


تم اليوم بالرباط التوقيع على اتفاقية شراكة وتعاون بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني و مؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط.
هذه الاتفاقية التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد مصطفى التراب، إلى إضافة مشاريع نموذجية تصب في اتجاه دعم التميز والابتكار في مجال التربية والتكوين، ودعم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا والارتقاء بأقسام التميز العمومية. كما تهدف الاتفاقية أيضا إلى إعطاء منح لمتابعة الدراسات العليا للمستحقين من جميع جهات المملكة، خاصة من الطبقة التي تعاني من الهشاشة الاجتماعية، فضلا عن تخويل المستفيدات والمستفيدين من خدمات ثانوية التميز إمكانية الولوج إلى المدارس الكبرى والجامعات الدولية.

وبموجب هذه الاتفاقية التي حضر مراسم توقيعها الوزير المنتدب السيد عبد العظيم كروج، تلتزم الوزارة بمنح الترخيص لمؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط من أجل فتح ثانوية تأهيلية خصوصية للتميز تضم أقساما للتعليم الثانوي التأهيلي وأقساما تحضيرية للمدارس العليا، والمساهمة في تحديد واجبات التمدرس التي يجب أن تتلاءم مع الوضعية الاجتماعية للتلميذات والتلاميذ، وكذا في اختيار التلميذات والتلاميذ المستحقين للمنحة.

كما تلتزم الوزارة باستفادة أطر المؤسسة من دورات التكوين والتأهيل في مجال الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، وبالمساهمة في تدبير عمليات التواصل والإعلام حول المشروع بتنسيق مع المؤسسة.

وتلزم الاتفاقية مؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط بالإشراف على التدبير الإداري والتربوي والمالي لثانوية التميز وتحمل مصاريف تسييرها وتوفير هيأة إدارية قارة لتدبير شؤون التميز، وتجهيز الثانوية وفق المواصفات والمعايير المعتمدة من لدن الوزارة. كما تلتزم كذلك بعرض المشروع التربوي لثانوية التميز على موافقة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية، وإخضاع الثانوية إلى المراقبة التربوية والإدارية التي تمارسها الأكاديمية، والالتزام بتطبيق رسوم التمدرس المتفق عليها مع القطاع.

حضر توقيع الاتفاقية السيد الكاتب العام للوزارة إلى جانب مديري المصالح المركزية وأعضاء مؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط.

13/06/2014

المؤسسات الفرنسية والإسبانية بالمغرب

المؤسسات الفرنسية والاسبانية بالمغرب


 
التدريس بالمؤسسات الفرنسية والإسبانية بالمغرب: لائحة معدلة للمترشحين المنتقين لاجتياز الاختبارات الشفوية - يونيو 2014

التدريس بالمؤسسات الفرنسية والإسبانية بالمغرب: لائحة معدلة للمترشحين المنتقين لاجتياز الاختبارات الشفوية - يونيو 2014

تحميل اللائحة

الحركات الانتقالية للمستشارين

الحركات الانتقالية للمستشارين 


المراسلة عدد 067-14 الصادرة بتاريخ 12 يونيو 2014 في شأن الإجراءات العملية للحركات الانتقالية الخاصة بالمستشارين في التوجيه والتخطيط والمكلفين بالتدبير المالي والمادي والمحاسباتي

المراسلة عدد 067-14 الصادرة بتاريخ 12 يونيو 2014 في شأن الإجراءات العملية للحركات الانتقالية الخاصة بالمستشارين في التوجيه والتخطيط والمكلفين بالتدبير المالي والمادي والمحاسباتي 

تحميل المراسلة

المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين


 
الإعلانات و مراسلات تنظيم مباريات الدخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين،شقها الكتابي يومي 11 و 12 يوليوز 2014

بناء على المرسوم رقم 2.11.672 الصادر في 23 ديسمبر 2011 في شأن إحداث وتنظيم المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، وعلى قرار وزير التربية الوطنية رقم 2199.12 بتاريخ 21 ماي 2012 بتحديد كيفية تنظيم مباراة الدخول إلى المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني عن تنظيم مباريات الدخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين يجرى شقها الكتابي يومي 11 و 12 يوليوز 2014


 
التعليم الأولي والابتدائي
التعليم الثانوي الإعدادي

التعليم الثانوي التأهيلي

11/06/2014

الامتحان الوطني للبكالوريا

الامتحان الوطني للبكالوريا


 
اليوم الأول من الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا 2014 تم في أجواء إيجابية اتسمت بالانخراط الجدي والمسؤول لجميع المتدخلين

اليوم الأول من الامتحان الوطني للبكالوريا

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن إجراء اختبارات اليوم الأول من الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا 2014 ، قد تم في أجواء إيجابية اتسمت بالانخراط الجدي والمسؤول لجميع المتدخلين لإنجاح هذا الاستحقاق الوطني سواء على مستوى مراكز الامتحان أو على المستوى الإقليمي أوالجهوي، و بجدية وانضباط المترشحات والمترشحين.

و قد بلغ عدد حالات الغش التي تم ضبطها خلال هذا اليوم الأول 440 حالة مقابل 797 حالة في نفس اليوم من السنة الماضية، مسجلة بذلك تراجعا بنسبة 45%، كما تراوحت نسبة الحضور لاجتياز الامتحان لدى المترشحين الأحرار ما بين 40%  و 66% حسب الجهات.

كما عرف اليوم الأول ، نشر مواضيع بعض مواد الامتحان وليس تسريبها كما يعتقد، على صفحات التواصل الاجتماعي ،وكذا بعض الأجوبة عنها التي تبين فيما بعد أنها أجوبة خاطئة يتم الترويج لها، والتي تنكب حاليا الوزارة على رصدها و تجميعها بغاية وضعها رهن إشارة لجان التصحيح لاعتبارها في رصد حالات الغش المحتملة أثناء عملية التصحيح.

و الوزارة إذ تقدم هذه المعطيات، فإنها تنوه بالانخراط الجدي والمسؤول لكل مكونات أسرة التربية والتكوين ، بما يضمن تكافؤ الفرص بين جميع المترشحات والمترشحين . كما تشيد بالدور الأساس لجميع المصالح الأمنية للمملكة المغربية وبمواكبة وسائل الإعلام الوطنية لليوم الأول من امتحان البكالوريا.

طريقة الولوج إلى البريد الإلكتروني للمتعلمين (ات)

طريقة الولوج إلى البريد الإلكتروني


www.taalim.ma : لتسجيل الدخول من هنا
CodeMASSAR@taalim.ma : كما يلي @taalim.ma : متبوعا ب CodeMASSAR (أدخلوا رقمكم الموحد للتلميذ(ة -
القن السري: يسلم قن سري أولي من طرف إدارة المؤسسة التعليمية من اجل تفعيل الحساب
"Se connecter" ثم اضغطوا على -
ملحوظة : في حالة نسيان القن السري المثبت من طرف الطالب، يمكن طلب إعادة القن سري أولي من طرف إدارة المؤسسة التعليمية.

تابعوا الصور : انقر على الصور لتراها بحجمها الطبيعي

في حالة كتابة الموقع في المتصفح مباشرة، ستظهر لكم الصورة الأولى
ثم انقر على فضاء التلميذ(ة)








تحميل الملف PDF

10/06/2014

التدريس بالمؤسسات الفرنسية والإسبانية بالمغرب

التدريس بالمؤسسات الفرنسية والإسبانية بالمغرب


التدريس بالمؤسسات الفرنسية والإسبانية بالمغرب (5 يونيو 2014): لائحة بأسماء المترشحين المنتقين لاجتياز الاختبارات الشفوية

تحميل اللائحة

التوجيه إلى المسالك الدولية

التوجيه إلى المسالك الدولية



المذكرة رقم 14-369 الصادرة بتاريخ 6 يونيو 2014 حول مسطرة التوجيه إلى المسالك الدولية للباكالوريا المغربية


تحميل

تنسيق التفتيش المركزي والجهوي

تنسيق التفتيش المركزي والجهوي

 
الإعلان و الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل مهام تنسيق التفتيش الجهوي

إعلان


تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، تبعا لقراري السيد الوزير رقم 610 X 14 و 611 X 14 الصادرين في 05 يونيو 2014، بإحداث لجن لإجراء مقابلات مع المترشحين والمترشحات لشغل مناصب المكلفين والمكلفات بمهام تنسيق التفتيش المركزي، ومهام تنسيق التفتيش الجهوي، أن المقابلات مع المترشحات والمترشحين الذين تم انتقاؤهم، ستجرى:
  • بمقر المفتشية العامة للتربية والتكوين بالرباط بالنسبة لتنسيق التفتيش المركزي؛
  • بمقرات الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لجهات: فاس بولمان؛ والشاوية ورديغة؛ وسوس ماسة درعة؛ والرباط سلا زمور زعير، بالنسبة لتنسيق التفتيش الجهوي.
وذلك وفق التواريخ والتوزيع المرفق.
هام جدا 1. يعتبر هذا الإعلان بمثابة استدعاء للمترشحين الذين تم انتقاؤهم لاجتياز المقابلة؛
2. يتعين على المترشحين والمترشحات إعداد عرض خاص بمشروعهم الشخصي على برنام POWER POINT، وتحميله على حامل الكتروني (مفتاح USB ، أو قرص مضغوط (CD، لتقديمه في حدود 10 دقائق أمام اللجنة .


06/06/2014

المؤتمر الدولي للغات

المؤتمر الدولي للغات 


 
السيد عبد العظيم كروج يشارك في المؤتمر الدولي حول اللغات بالصين الشعبية

شارك السيد عبد العظيم كروج، الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني في أشغال المؤتمر الدولي حول اللغات الذي نظمته وزارة التربية بجمهورية الصين الشعبية بتعاون مع منظمة اليونسكو يومي 5و6 يونيه بمدينة تشوتزو الصينية.


و على هامش هذا المؤتمر، أجرى السيد الوزير المنتدب الذي كان مرفوقا بمدير المناهج السيد فؤاد شفيقي، لقاء مع السيدة للي وايهونك، نائبة وزير التربية في حكومة الصين الشعبية، تباحث من خلاله الطرفان علاقات الصداقة المتميزة بين المغرب والصين الشعبية وسبل تطوير مختلف أوجه التعاون المشترك بين البلدين في مجال التربية والتكوين.

وكان قبل ذلك قد حضر السيد كروج حفل استقبال لوزراء التربية للدول المشاركة ترأسته السيدة ليو لندونك نائبة الوزير الأول الصيني إلى جانب السيدة ايرينا بوكوفا المديرة العامة لمنظمة اليونسكو.

وناقش أزيد من 400 باحث ومختص يمثلون 70 دولة من مختلف القارات، مجمل التحديات التي يطرحها التعدد اللغوي على مختلف المنظومات التعليمية، سواء فيما يتعلق بتطوير اللغات الأصلية والمحلية والمحافظة عليها، أو بخيارات الانفتاح على تعلم اللغات الأكثر تداولا في العالم والتعليم بها؛ والتي تمت مقاربتها من ثلاث زوايا مختلفة ومتكاملة : العلاقة بين اللغة والتنمية الاجتماعية المستدامة، المجالات المتعلقة بتطوير اللغات والتجديد في تدريسها ، واللغات كدعامة للتعاون الدولي.


اتفاقيات شراكة

اتفاقيات شراكة



توقيع ثلاث اتفاقيات للشراكة في مجال المواكبة التربوية ومحاربة الهدر المدرسي والتربية على البيئة

تم اليوم الأربعاء 28 ماي 2014 بالرباط التوقيع على ثلاث اتفاقيات للشراكة والتعاون الأولى بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني وجمعية "نيو مغرب" لإرساء مركز مدرسة الفرصة الثانية-الجيل الجديد بالدار البيضاء، والثانية بين الوزارة ومؤسسة "سندي" من أجل تنفيذ برامج المواكبة التربوية ومحاربة الهدر المدرسي، والاتفاقية الثالثة بين الوزارة ومقاولة "كليمنجارو" للارتقاء بالتربية على البيئة.

وتهدف الاتفاقية الأولى التي وقعها كل من السيد رشيد بن المختار والسيد محمد عزيز رئيس جمعية "نيو مغرب" إلى إرساء مركز مدرسة الفرصة الثانية للتربية والتأهيل المهني لفائدة الشباب غير الممدرس من أجل إدماجهم.

ويسعى هذا المركز إلى تكوين 200 مستفيد(ة) في حرف الطباخة والخبازة والحلويات من خلال أنشطة تهدف إلى إكساب المعارف الأساسية وإعادة التأهيل التربوي وتتبنى مقاربة التكوين بالتناوب بين المدرسة والمقاولة من أجل الإعداد والمرافقة في المشروع المهني الفردي للمستفيد، وأنشطة أخرى الغاية منها تنفيذ المهارات الشخصية والاجتماعية للمستفيدين في مجالات التنظيم وبلورة المشاريع والعمل الجماعي.

وبموجب هذه الاتفاقية تلتزم الوزارة بتقديم الدعم في مجال التأطير البيداغوجي للمركز، فيما تلتزم الجمعية بتنفيذ حصص العدة البيداغوجية وتتبع ومواكبة وتقييم المستفيدين طيلة المسار التربوي والتكويني ، وتأمينهم من المخاطر المحتملة خلال مدة مرحلة التكوين. كما تلتزم بتكييف عدة ونموذج مدرسة الفرصة الثانية مع المندوبية الخاصة بمشروع المركز.

وتتوخى الاتفاقية الثانية التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد قاسم بناني اسميرس رئيس مؤسسة "سندي" تنفيذ برامج وأنشطة المواكبة التربوية من خلال اتفاقيات إجرائية تبرمها المؤسسة مع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين. كما تروم الارتقاء بالنجاح الدراسي عبر تقليص نسب التكرار والانقطاع عن الدراسة بالمستويات الابتدائية والثانوية الإعدادية والتأهيلية.

وفي ضوء هذه الاتفاقية، تلتزم مؤسسة "سندي" بتأمين المواكبة التربوية والدعم البيداغوجي لتلاميذ المؤسسات التعليمية المستهدفة، وضمان التأطير والإشراف التربوي لأنشطة المواكبة والدعم التي تنظمها، فضلا عن برمجة دورات في التكوين المستمر للرفع من قدرات الأساتذة والمؤطرين التربويين، وإرساء عدة تقويم التعلمات والكفايات المستهدفة من هذه العملية بتنسيق مع مصالح النيابات الإقليمية.
في مقابل ذلك، تلتزم الوزارة بوضع رهن إشارة المؤسسة الحجرات والوسائل البيداغوجية بالمؤسسات التعليمية المستهدفة بالمشروع من أجل تنفيذ البرنامج، وباستغلالها لفضاءات المراكز الجهوية للتربية والتكوين ومؤسسات أخرى من أجل تنظيم الدورات التكوينية للأساتذة والمؤطرين المشتغلين في البرنامج.

وتروم الاتفاقية الثالثة التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد يوسف شقور المدير العام لمقاولة "كليمنجارو"، تحديد إطار عام لبرامج التعاون من أجل الارتقاء بالتربية على البيئة، و تدوير زيوت التغذية المستعملة بداخليات مؤسسات التعليم والتكوين ودور الطالبات.

وتلتزم المقاولة كما تقضي بذلك مقتضيات الاتفاقية، بتنظيم حملات التحسيس والتوعية والكشف عن عملية كيفيات تحويل الزيوت المستعملة إلى مواد حيوية، فضلا عن المساهمة في تنظيم مسابقات بين الأندية البيئية.
ومن جهتها، تلتزم الوزارة بضمان انخراط الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الإقليمية في البرنامج وتشجيع انخراط الأسر في عملية محاربة التخلص من الزيوت في الطبيعة وشبكات الصرف الصحي.

حضر حفل التوقيع على الاتفاقيات الثلاثة الكاتب العام لقطاع التربية الوطنية السيد يوسف بلقاسمي وأعضاء كل من جمعية "نيو مغرب" ومؤسسة "سندي" ومقاولة "كليمنجارو" ، إلى جانب بعض مديري المصالح المركزية.


05/06/2014

موقع تعليمي تفاعلي

Schoolarabia


الموقع التالي هو موقع تعليمي تفاعلي يضم مجموعة من الدروس في مختلف المواد و المستويات،يساعد المتعلمين على التحصيل و التعلم بشكل سلس



الموقع


امتحانات البكالوريا- دورة يونيه 2014

امتحانات البكالوريا- دورة يونيه 2014

 
أزيد من نصف مليون مترشحة ومترشح لاجتياز امتحانات البكالوريا- دورة يونيه 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن العدد الإجمالي للمترشحات والمترشحين لاجتياز امتحانات البكالوريا عن دورة يونيه 2014، بلغ 502.127 مترشحا ومترشح، من بينهم 287688 من الذكور، أي ما يمثل 57.3%  من العدد الإجمالي للمترشحين، و214.439 من الإناث، بما يمثل 42.7%.  كما عرف عدد المترشحات والمترشحين هذه السنة، ارتفاعا بنسبة زيادة بلغت 4.7%  مقارنة مع السنة الماضية.
وقد بلغ عدد المترشحين في التعليم العمومي 310.833 مترشحة ومترشح بزيادة 2.9%  عن سنة 2013، فيما يمثل المترشحون الأحرار الذين بلغ عددهم 165.546 مترشحة ومترشح، ما نسبته 33% من مجموع المترشحين، أي بزيادة 7.3% مقارنة مع السنة الماضية.

كما بلغ عدد المترشحين من التعليم الخصوصي 25.748 بما يمثل نسبة 5% من مجموع المترشحين وزيادة عن السنة الماضية بنسبة 9.2%.

وبخصوص أنواع التعليم، فقد بلغ عدد المترشحين والمترشحات في قطب الشعب الأدبية والأصيلة 236.440 مترشحا(ة)، أي بزيادة نسبة 7.9% عن سنة 2013، فيما بلغ عددهم في قطب الشعب العلمية والتقنية 265.687 مترشحا (ة) بنسبة زيادة بلغت 2% مقارنة مع السنة الماضية.

وتجري امتحانات البكالوريا لهذه السنة ضمن وضع يتميز بتطوير الأنشطة المعلوماتية الخاصة بتدبير الامتحانات الإشهادية وتكييف المواضيع لفائدة أبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب، سواء أبناء الجالية المغربية العائدون من بلدان أخرى أو أبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب، بالإضافة إلى تكييف ظروف الإجراء لفائدة المترشحات والمترشحين من ذوي الاحتياجات الخاصة.

هذا، وقد تطلب تنظيم امتحانات البكالوريا لهذه الدورة على المستوى المركزي،  تعبئة 31 لجنة لإعداد مواضيع الامتحان تضم 184 عضوا اشتغلوا لمدة 92 يوم عمل فعلي، كان من نتائجها صياغة 165 موضوعا للامتحان و165 شبكة تصحيح.

وتم على المستوى الجهوي تجهيز 24.240 قاعة امتحان بفضاء 1500 مركز امتحان، وتجنيد 50 ألف مكلف بالحراسة و1800 ملاحظ ومراقب و40 ألف مصحح سيتكلفون بتصحيح أكثر من 6،3 مليون ورقة.

والوزارة إذ تقدم هذه المعطيات، فإنها تنوه بالمجهودات المتواصلة التي تبذلها أسرة التربية والتكوين من أجل ضمان تنظيم هذا الاستحقاق الوطني الهام في ظروف جيدة، وتشيد بمواكبة السلطات العمومية والترابية لجميع محطات هذا الامتحان ، وكذا بالاهتمام الذي توليه مختلف وسائل الإعلام لها، كما تدعو جميع المترشحات والمترشحين إلى الانضباط والتحلي بروح المسؤولية والابتعاد عن كل أشكال التحايل والخداع والوضعيات الملتبسة لممارسة الغش، بما يجنبهم التعرض إلى إجراءات زجرية وتأديبية قد تصل إلى التوقيف والعقوبة الحبسية.

القيادة والتتبع

القيادة والتتبع


 
المجموعة العاشرة تؤكد نجاح الدورة التكوينية الخاصة بالتخطيط الاستراتيجي بكل مقاييس التقويم

أجمع المشاركون، عن المجموعة العاشرة، في المحطة الثالثة والأخيرة من الدورة التكوينية حول "القيادة والتتبع"، على أن هذه الدورة حول التخطيط الاستراتيجي كانت ناجحة بكل مقاييس التقويم التي اطلعوا عليها واكتسبوها خلال هذا التكوين ...



التفاصيل


04/06/2014

جذاذات في رحاب اللغة العربية المستوى الثاني

جذاذات في رحاب اللغة العربية

المستوى الثاني




الرابط الأول

أو

الرابط الثاني

جذاذات مرشدي في اللغة العربية المستوى الثاني

جذاذات مرشدي في اللغة العربية

المستوى الثاني




الرابط الأول

أو

الرابط الثاني

جذاذات كتابي في اللغة العربية المستوى الثاني

جذاذات كتابي في اللغة العربية

المستوى الثاني




الرابط الأول

أو

الرابط الثاني

03/06/2014

يوم دراسي حول التعليم الأولي

يوم دراسي حول التعليم الأولي

 
تقديم نتائج دراسة حول تشخيص وتقييم الوضع الراهن للتعليم الأولي

أشرف اليوم 3 يونيه 2014 بالرباط وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بن المختار على افتتاح اليوم الدراسي حول التعليم الأولي الذي تنظمه الوزارة بتعاون مع منظمة اليونيسيف تحت شعار: " التعليم الأولي المغربي: التجارب، المعوقات والآفاق".


ويهدف هذا اليوم الذي حضر جلسته الافتتاحية رئيس المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي السيد نزار البركة،  إلى تقاسم نتائج الدراسة حول تشخيص وتقويم الوضع الراهن للتعليم الأولي، وتقديم التجارب والنماذج الوطنية في قطاع التعليم ماقبل المدرسي ، وتبادل الخبرات لمواجهة التحديات وتطوير آفاق هذا القطاع.

وقد كشفت هذه الدراسة عن وجود تفاوتات كبيرة في الخريطة الحالية للتعليم الأولي بالمغرب ، على مستوى الأعداد بين القطاع التقليدي  المهيمن والقطاع العصري الذي لا يزال محدودا ، وكذلك على مستوى الانتشار بين الجهات والأقاليم والجنسين.
كما تم تسجيل تراجعات كبيرة من سنة إلى أخرى، في معدل الالتحاق بالتعليم الأولي ، وفي مجال نسب ومعدلات التأطير ، وكثرة المتدخلين الذين يشتغلون بكيفية معزولة، بسبب غياب التنسيق.
ووقفت الدراسة على العوامل والأسباب التي تعوق إرساء تعليم أولي معمم وذي جودة، منها غياب رؤية للتعليم الأولي وعدم وجود منهاج مبني على أساس مبادئ واضحة وقيم تربوية مناسبة لهؤلاء الأطفال والتي تعتبر اللعب أولوية ومدخلا أساسيا للتعلمات،  وعدم انتظام مصادر التمويل ، بالإضافة إلى التباين الواضح في جانبيات المربين وضعف التكوين الأساس ، وغياب الفاعلين والشركاء في مجال التعليم الأولي بالوسط القروي الصعب،  فضلا عن غياب حملات هادفة للتعبئة والتحسيس بأهمية مرحلة ما قبل التمدرس على المستوى الوطني  من أجل ضمان تعليم أولي جيد للأطفال.
وبينت الدراسة أن التعليم الأولي التقليدي يهيمن بمعدل يساوي 80.4 ٪ من حيث بنيات الاستقبال، في حين يسجل ما يسمى بالتعليم الأولي العصري 10٪ فقط ، فيما لا تتعدى  نسبة التعليم الأولي العمومي 9.6٪، وهوما يفسر أن التعليم الأولي التقليدي يبقى الأكثر ارتيادا من قبل الأسر على اعتبار أنه يناسب  قدرتها الشرائية، مما يستدعي تحسين هذا التعليم وتقريبه أكثر من التعليم الأولي العصري.
وأكدت الدراسة أن نماذج التعليم الأولي خارج تلك التي هي تحت وصاية القطاعات الحكومية ، شكلت إضافة نوعية في تطبيق مشاريعها التي تنهج من خلالها أساليب تدبيرية وتمويلية وتنظيمية، من شأنها إغناء المقاربات المتواجدة و تنويع مصادر التمويل، كما أنها تقدم أمثلة جديرة بالمتابعة والاستئناس عند بناء أي مشروع يروم التطوير والتعميم.

وحسب ذات الدراسة ، فإن نقاط القوة في هذه النماذج من التعليم ما قبل المدرسي، تعود إلى وجود إرادة قوية تم الإعراب عنها على أعلى مستوى في الدولة، والتي تحث على حماية وتربية الأطفال وإرساء الجهوية الموسعة والاستفادة من الإمكانيات التي يتيحها الميثاق الجماعي الجديد، بينما تكمن نقاط الضعف أساسا، في عدم كفاية التمويل المنتظم، وضعف تكوين الموارد البشرية ،غير ان التخوفات تأتي من تنامي التعليم الأولي غير المراقب، وكذا من هشاشة مهنة المربية والمربي.

وتفيد بعض المعطيات الإحصائية برسم 2012-2013، أن ما يقارب 40 ٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 – 5 سنوات، أي ما مجمله 458000 طفل وطفلة لا يلجون إلى حد الآن أية مؤسسة للتعليم الأولي برسم، وأن هناك عجزا واضحا في المناطق القروية بمعدل التحاق لا يتعدى 39.4 ٪، ولا تتجاوز هذه النسبة 25.5 ٪ للبنات بنفس الوسط. كما تؤكد المعطيات استمرار حذف أقسام التعليم الأولي من سنة إلى أخرى، بالوسط القروي، ولا يتم تعويضها، ذلك أنه من أصل 18826 قسم محدث برسم السنة الدراسية 2006/2005، لم يتبق سوى 14012 قسم برسم السنة الدراسية 2013/2012.

هذا وقد تميز اليوم الدراسي بتقديم نتائج الدراسة إلى المشاركين وقراءات تحليلية لوضعية التعليم ما قبل المدرسي بالمغرب وسبل تطوير المنهاج الدراسي وبعض المساهمات في اتجاه وضع استراتيجية وطنية لهذا القطاع، منها مساهمات وزارتي الأوقاف والشؤون الإسلامية والشباب والرياضة والتعاون الوطني، إلى جانب مؤسسة زكورة للتربية ومؤسسة البنك المغربي للتجارة الخارجية للتربية والبيئة ومجموعة أطفال ومؤسسة المنار وغيرها من المؤسسات الفاعلة في القطاع.

شارك في هذا اللقاء ممثلون عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي والمجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي والقطاعات الحكومية المعنية  وممثلون عن المنظمات الدولية والبنك الدولي والاتحاد الأوروبي والشركاء الوطنيين والدوليين والمؤسسات والجمعيات المهتمة.


منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين

منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين


 
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصبي مديري المركزين الجهويين لمهن التربية والتكوين لجهة فاس بولمان و جهة سوس ماسة درعة


الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية مع المترشحين لشغل منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة فاس بولمان

الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية مع المترشحات والمترشحين لشغل منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة

منصب مدير مركز التوجيه والتخطيط التربوي

منصب مدير مركز التوجيه والتخطيط التربوي

  

الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب مدير مركز التوجيه والتخطيط التربوي 2014


الخميس 05 يونيو  2014


مركز التكوينات والملتقيات الوطنية - الرباط



ر ت التوقيت الهاتف الكامل للمترشح
1 10h00–11h00 محمد العلمي
2 11h00–12h00 الحسن اللحية
3 12h00–13h00 عبد الوهاب نزيه
413h00–14h00نادية أجميض



تحميل الإعلان

02/06/2014

الموسوعة العلمية للناشئين

الموسوعة العلمية للناشئين

الموسوعة العلمية للناشئين كتاب يضم مجموعة من المعلومات حول مختلف العلوم بشكل مبسط ليستوعبم الأطفال







التحميل

الرابط الأول

أو

الرابط الثاني

الحركة الانتقالية 2014

الحركة الانتقالية 2014


 
المذكرة رقم 060-14 الصادرة بتاريخ 30 مايو 2014 الخاصة بتنظيم الحركة الانتقالية للأساتذة العاملين بالأقسام التحضيرية وكذا عملية انتقاء الأساتذة الراغبين في الالتحاق للتدريس بها
المذكرة رقم 060-14 الصادرة بتاريخ 30 مايو 2014 الخاصة بتنظيم الحركة الانتقالية للأساتذة العاملين بالأقسام التحضيرية وكذا عملية انتقاء الأساتذة الراغبين في الالتحاق للتدريس بها

تحميل

المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب

المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب

السيد عبد العظيم كروج يشارك في أشغال المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب بتونس

شارك السيد عبد العظيم الكروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني مؤخرا في المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب المنعقد بتونس ، تحت شعار "الارتقاء بالتعليم الأساسي في الوطن العربي  : رؤية مستقبلية".


ويهدف هذا المؤتمر، الذي امتدت أشغاله على مدى أيام 27 و28 و29 مايو2014، إلى بناء تصور مشترك لمستقبل التعليم الأساسي في الوطن العربي في ضوء السياقين العربي والعالمي، واستيعاب التطورات العلمية والتقنية الحديثة لتطوير التعليم الأساسي، وكذا إلى وضع منظومة عربية متكاملة لتجسيد الرؤى والتوجهات الحديثة على أرض الواقع.

وقد تمحورت أشغال المؤتمر حول عرض ومناقشة الوثيقة الرئيسة بعنوان "الارتقاء بالتعليم الأساسي في الوطن العربي -رؤية مستقبلية". وعرض استراتيجية ريادة الأعمال ومهارات القرن ال 21  في قطاع التعليم العربي، كما ناقش تقرير سبل تحسين نتائج التعليم العربي لتنمية القوى العاملة، إلى جانب مناقشة تقرير المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.

كما تضمنت أشغاله عرض تقرير المدير العام حول الجهود التي بذلتها الدول العربية والمنظمة في مجال تنفيذ توصيات المؤتمر الثامن لوزراء التربية والتعليم 2012، وقرار رئيس جامعة الدول العربية على المستوى الوزاري بشأن تعزيز نشر اللغة العربية بجمهورية  تشاد.

وقد اختتمت أشغال المؤتمر بالدعوة إلى تشكيل لجنة وزارية لإعداد دراسة علمية معمقة حول واقع التعليم العام في الوطن العربي وسبل تطويره، وتقديم نتائج عملها إلى المؤتمر العاشر لوزراء التربية والتعليم العرب.

كما أسدل الستار على فعالياته بإصدار بيان دعا فيه المشاركون الدول العربية إلى تزويد المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بإحصائياتها التربوية الحديثة وبتجاربها الناجحة للاستفادة منها في إعداد الدراسة.

وأكد البيان على أهمية إعداد تقرير حول مدى تقدم التعليم في الدول العربية منذ المؤتمر الأول 1998 وحتى المؤتمر التاسع 2014 وتوحيد المصطلحات والمفاهيم التربوية في الوطن العربي، والعمل على إعداد وثيقة لتوحيد السلم التعليمي العربي وعرضها على الدول العربية لإبداء آراءها ومقترحاتها قبل عرضها على المؤتمر القادم.