| مركز كلميم | مركز الجديدة | مركز الدارالبيضاء | مركز بني ملال | مركز أكدير |
| مركز تازة | مركز سطات | مركز وجدة | مركز مراكش | مركز القنيطرة |
| مركز فاس | مركز طنجة | مركز الرباط | مركز مكناس | مركز العيون |
الامتحانات المدرسية 2015-2014 |
|
|
مواعد إجراء الامتحانات المدرسية للسنة الدراسية 2015-2014 |
تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن الامتحانات المدرسية برسم السنة الدراسية 2015-2014 ستجرى بمختلف مكوناتها وفي جميع الأسلاك التعليمية ، وفق المواعد التالية: التعليم الابتدائي : يجرى الامتحان الموحد المحلي لنيل شهادة الدروس الابتدائية ابتداء من يوم 21 يناير 2015، فيما ستجرى اختبارات الامتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية في الفترة الصباحية ليومين متتاليين ، وذلك ابتداء من يوم 22 يونيه 2015. التعليم الثانوي الإعدادي : يجرى الامتحان الكتابي الموحد المحلي ابتداء من 21 يناير 2015 ، فيما يجرى الامتحان الكتابي الموحد على الصعيد الجهوي للنصف الأول من السنة الدراسية الخاص بالمترشحين الأحرار، خلال النصف الثاني من شهر يناير 2015. أما الامتحان الكتابي الموحد على الصعيد الجهوي للممدرسين والأحرار، فسيجرى ابتداء من تاريخ 18 يونيه 2015. الامتحان الوطني الموحد لشهادة البكالوريا : ستجرى اختبارات الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد لشهادة البكالوريا أيام 09، 10 و11 يونيه 2015 بالنسبة لجميع الشعب، فيما ستجرى الدورة الاستدراكية أيام 7، 8 و9 يوليوز 2015. الامتحان الجهوي الموحد للمترشحين الأحرار وللسنة الأولى من سلك البكالوريا: ستجرى اختبارات الدورة العادية يومي 15 و16 يونيه 2015 بالنسبة لجميع الشعب، فيما ستجرى اختبارات الدورة الاستدراكية يومي 1 و2 يوليوز 2015. هذا وسيتم الإعلان عن نتائج الدورة العادية لامتحان شهادة البكالوريا يوم 24 يونيه 2015، ونتائج الدورة الاستدراكية من ذات الامتحان يوم 18 يوليوز 2015. | |
اليوم العالمي للمدرس |
|
|
رسالة السيد الوزير إلى المدرسات والمدرسين بمناسبة اليوم العالمي للمدرس 5 أكتوبر 2014 |
المباراة الوطنية للإشهاد CNC |
|
|
المراسلة رقم 14-135المؤرخة بتاريخ 2 أكتوبر 2014 في شأن تنظيم النسخة الأولى من المباراة الوطنية للإشهاد CNC |
المراسلة رقم 14-135المؤرخة بتاريخ 2 أكتوبر 2014 في شأن تنظيم النسخة الأولى من المباراة الوطنية للإشهاد CNC
تحميل | |
نتائج اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية |
|
|
الإعلان عن نتائج اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية |
تعلن
وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها قامت بنشر نتائج اللقاءات
التشاورية حول المدرسة المغربية على بوابتها الإلكترونية ، والتي كانت قد
أطلقتها خلال الفترة الممتدة من 28 أبريل إلى منتصف شهر يوليوز 2014.
وقد توخت الوزارة من خلال عقد هذه اللقاءات
التوفر على تحليل موضوعي للأسباب الكامنة وراء الإخفاقات التي عرفتها
المنظومة التربوية خلال السنوات الأخيرة، والتعرف على انتظارات جميع الفئات
المستهدفة، وذلك بغاية تقديم اقتراحات عملية بشأن الحلول الممكنة لتجاوز
الوضعية الحالية للمدرسة المغربية، وكذا من أجل رسم معالم وأولويات مشروع
تربوي متوافق بشأنه على المدى القصير والمتوسط والبعيد.
وناقش المشاركون كل القضايا التي تهم منظومة
التربية والتكوين، خاصة تلك المرتبطة بالمنهاج التعليمي والحياة المدرسية
وتدريس اللغات والمسار المهني للموارد البشرية والتكوين الأساس والمستمر،
فضلا عن الممارسات الجيدة في مجال التدبير واستقلالية المؤسسات التعليمية،
بالإضافة إلى السياسة التعليمية ووظيفة المدرسة والحكامة ومنظومة التقويم
والامتحانات.
وقد خلصت المشاورات بعد تشخيص دقيق لواقع المدرسة
المغربية إلى صياغة اقتراحات بناءة وحلول إجرائية تهم مجالات العرض
المدرسي والعرض التربوي والموارد البشرية والحكامة، من شأنها أن تساهم في
بلورة المشروع التربوي المنشود.
إلى ذلك، تدعو الوزارة الرأي العام الوطني
والتعليمي إلى المشاركة بكثافة في نقاش مفتوح حول مختلف التقارير الصادرة
عن اللقاءات التشاورية من خلال منتدى إلكتروني خاص على موقعها الرسمي: www.men.gov.ma.
وللإشارة، فقد شارك في هذه المشاورات مختلف
المتدخلين في العملية التربوية وكل شرائح وفئات المجتمع والفاعلين
السياسيين والاقتصاديين والنقابيين والجمعويين، حيث عرفت مشاركة ما مجموعه
101.785 مشارك ومشاركة، منهم 69088 من الأستاذات والأساتذة، وهو ما يمثل
نسبة 67.88 في المائة من مجموع المشاركين، و6747 من التلميذات والتلاميذ،
أي ما يمثل 7 في المائة. كما ساهمت فيها 6097 مؤسسة تعليمية ، منها 2951
مؤسسة تعليمية بالوسط القروي و943 مؤسسة للتعليم الخصوصي.
| |
طلبة سلك تكوين أطر الإدارة التربوية |
|
|
أعطى السيد رشيد بن المختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، يوم الجمعة 19 شتنبر 2014 بمركز التكوينات والملتقيات الوطنية، إشارة انطلاق الموسم التكويني لفائدة الفوج الأول لطلبة سلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين |
أعطى
السيد رشيد بن المختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، يوم الجمعة
19 شتنبر 2014 بمركز التكوينات والملتقيات الوطنية، إشارة انطلاق الموسم
التكويني لفائدة الفوج الأول لطلبة سلك تكوين أطر الإدارة التربوية
بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين.......
التفاصيل | |
الأطرالمرجعية المحينة لامتحانات البكالوريا |
|
|
|
إصدار الأطر المرجعية المحينة الخاصة باختبارات الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا |
أصدرت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني النسخة المحينةللأطر المرجعية الخاصة باختبارات الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا، والتي سيتم اعتمادها برسم دورة 2015 لامتحانات البكالوريا. ويمكن ابتداء من يوم الأربعاء 17 شتنبر 2014 الاطلاع على هذه الأطر المرجعية المحينة، وعددها 32 إطارا مرجعيا، على البوابة الإلكترونية للوزارة www.men.gov.ma، كما يمكن الاطلاع عليها عبر البريد الإلكتروني « Taalim.ma »الخاص بمفتشات ومفتشي التعليم الثانوي التأهيلي ومديرات ومديري المؤسسات الثانوية التأهيلية وأستاذات وأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي وتلميذات وتلاميذ السنة الختامية من سلك البكالوريا. ولولوج مسطحة «Taalim.ma» ، يتعين على المعنيين بالأمر اتباع الخطوات المحددة على موقع الوزارة، وفي حالة تعذر عليهم الأمر، يمكنهم مراسلة الوزارة عبر البريد الإلكتروني التالي: support@men.gov.ma، أو الاتصال بالهاتف رقم 0537 77 89 47. | |
الامتحان الوطني للبكالوريا |
|
|
اليوم الأول من الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا 2014 تم في أجواء إيجابية اتسمت بالانخراط الجدي والمسؤول لجميع المتدخلين |
اليوم الأول من الامتحان الوطني للبكالوريا
تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن إجراء اختبارات اليوم الأول من الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا 2014 ، قد تم في أجواء إيجابية اتسمت بالانخراط الجدي والمسؤول لجميع المتدخلين لإنجاح هذا الاستحقاق الوطني سواء على مستوى مراكز الامتحان أو على المستوى الإقليمي أوالجهوي، و بجدية وانضباط المترشحات والمترشحين. و قد بلغ عدد حالات الغش التي تم ضبطها خلال هذا اليوم الأول 440 حالة مقابل 797 حالة في نفس اليوم من السنة الماضية، مسجلة بذلك تراجعا بنسبة 45%، كما تراوحت نسبة الحضور لاجتياز الامتحان لدى المترشحين الأحرار ما بين 40% و 66% حسب الجهات. كما عرف اليوم الأول ، نشر مواضيع بعض مواد الامتحان وليس تسريبها كما يعتقد، على صفحات التواصل الاجتماعي ،وكذا بعض الأجوبة عنها التي تبين فيما بعد أنها أجوبة خاطئة يتم الترويج لها، والتي تنكب حاليا الوزارة على رصدها و تجميعها بغاية وضعها رهن إشارة لجان التصحيح لاعتبارها في رصد حالات الغش المحتملة أثناء عملية التصحيح. و الوزارة إذ تقدم هذه المعطيات، فإنها تنوه بالانخراط الجدي والمسؤول لكل مكونات أسرة التربية والتكوين ، بما يضمن تكافؤ الفرص بين جميع المترشحات والمترشحين . كما تشيد بالدور الأساس لجميع المصالح الأمنية للمملكة المغربية وبمواكبة وسائل الإعلام الوطنية لليوم الأول من امتحان البكالوريا. | |
المؤتمر الدولي للغات |
|
|
السيد عبد العظيم كروج يشارك في المؤتمر الدولي حول اللغات بالصين الشعبية |
شارك
السيد عبد العظيم كروج، الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين
المهني في أشغال المؤتمر الدولي حول اللغات الذي نظمته وزارة التربية
بجمهورية الصين الشعبية بتعاون مع منظمة اليونسكو يومي 5و6 يونيه بمدينة
تشوتزو الصينية.
و على هامش هذا المؤتمر، أجرى السيد الوزير المنتدب الذي كان مرفوقا بمدير المناهج السيد فؤاد شفيقي، لقاء مع السيدة للي وايهونك، نائبة وزير التربية في حكومة الصين الشعبية، تباحث من خلاله الطرفان علاقات الصداقة المتميزة بين المغرب والصين الشعبية وسبل تطوير مختلف أوجه التعاون المشترك بين البلدين في مجال التربية والتكوين. وكان قبل ذلك قد حضر السيد كروج حفل استقبال لوزراء التربية للدول المشاركة ترأسته السيدة ليو لندونك نائبة الوزير الأول الصيني إلى جانب السيدة ايرينا بوكوفا المديرة العامة لمنظمة اليونسكو. وناقش أزيد من 400 باحث ومختص يمثلون 70 دولة من مختلف القارات، مجمل التحديات التي يطرحها التعدد اللغوي على مختلف المنظومات التعليمية، سواء فيما يتعلق بتطوير اللغات الأصلية والمحلية والمحافظة عليها، أو بخيارات الانفتاح على تعلم اللغات الأكثر تداولا في العالم والتعليم بها؛ والتي تمت مقاربتها من ثلاث زوايا مختلفة ومتكاملة : العلاقة بين اللغة والتنمية الاجتماعية المستدامة، المجالات المتعلقة بتطوير اللغات والتجديد في تدريسها ، واللغات كدعامة للتعاون الدولي.  | |
اتفاقيات شراكة |
|
|
توقيع ثلاث اتفاقيات للشراكة في مجال المواكبة التربوية ومحاربة الهدر المدرسي والتربية على البيئة |
تم
اليوم الأربعاء 28 ماي 2014 بالرباط التوقيع على ثلاث اتفاقيات للشراكة
والتعاون الأولى بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني وجمعية "نيو
مغرب" لإرساء مركز مدرسة الفرصة الثانية-الجيل الجديد بالدار البيضاء،
والثانية بين الوزارة ومؤسسة "سندي" من أجل تنفيذ برامج المواكبة التربوية
ومحاربة الهدر المدرسي، والاتفاقية الثالثة بين الوزارة ومقاولة
"كليمنجارو" للارتقاء بالتربية على البيئة.
وتهدف الاتفاقية الأولى التي وقعها كل من السيد
رشيد بن المختار والسيد محمد عزيز رئيس جمعية "نيو مغرب" إلى إرساء مركز
مدرسة الفرصة الثانية للتربية والتأهيل المهني لفائدة الشباب غير الممدرس
من أجل إدماجهم.
ويسعى هذا المركز إلى تكوين 200 مستفيد(ة) في حرف الطباخة والخبازة والحلويات من خلال أنشطة تهدف إلى إكساب المعارف الأساسية وإعادة التأهيل التربوي وتتبنى مقاربة التكوين بالتناوب بين المدرسة والمقاولة من أجل الإعداد والمرافقة في المشروع المهني الفردي للمستفيد، وأنشطة أخرى الغاية منها تنفيذ المهارات الشخصية والاجتماعية للمستفيدين في مجالات التنظيم وبلورة المشاريع والعمل الجماعي. وبموجب هذه الاتفاقية تلتزم الوزارة بتقديم الدعم في مجال التأطير البيداغوجي للمركز، فيما تلتزم الجمعية بتنفيذ حصص العدة البيداغوجية وتتبع ومواكبة وتقييم المستفيدين طيلة المسار التربوي والتكويني ، وتأمينهم من المخاطر المحتملة خلال مدة مرحلة التكوين. كما تلتزم بتكييف عدة ونموذج مدرسة الفرصة الثانية مع المندوبية الخاصة بمشروع المركز. وتتوخى الاتفاقية الثانية التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد قاسم بناني اسميرس رئيس مؤسسة "سندي" تنفيذ برامج وأنشطة المواكبة التربوية من خلال اتفاقيات إجرائية تبرمها المؤسسة مع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين. كما تروم الارتقاء بالنجاح الدراسي عبر تقليص نسب التكرار والانقطاع عن الدراسة بالمستويات الابتدائية والثانوية الإعدادية والتأهيلية. وفي ضوء هذه الاتفاقية، تلتزم مؤسسة "سندي" بتأمين المواكبة التربوية والدعم البيداغوجي لتلاميذ المؤسسات التعليمية المستهدفة، وضمان التأطير والإشراف التربوي لأنشطة المواكبة والدعم التي تنظمها، فضلا عن برمجة دورات في التكوين المستمر للرفع من قدرات الأساتذة والمؤطرين التربويين، وإرساء عدة تقويم التعلمات والكفايات المستهدفة من هذه العملية بتنسيق مع مصالح النيابات الإقليمية. في مقابل ذلك، تلتزم الوزارة بوضع رهن إشارة المؤسسة الحجرات والوسائل البيداغوجية بالمؤسسات التعليمية المستهدفة بالمشروع من أجل تنفيذ البرنامج، وباستغلالها لفضاءات المراكز الجهوية للتربية والتكوين ومؤسسات أخرى من أجل تنظيم الدورات التكوينية للأساتذة والمؤطرين المشتغلين في البرنامج. وتروم الاتفاقية الثالثة التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد يوسف شقور المدير العام لمقاولة "كليمنجارو"، تحديد إطار عام لبرامج التعاون من أجل الارتقاء بالتربية على البيئة، و تدوير زيوت التغذية المستعملة بداخليات مؤسسات التعليم والتكوين ودور الطالبات. وتلتزم المقاولة كما تقضي بذلك مقتضيات الاتفاقية، بتنظيم حملات التحسيس والتوعية والكشف عن عملية كيفيات تحويل الزيوت المستعملة إلى مواد حيوية، فضلا عن المساهمة في تنظيم مسابقات بين الأندية البيئية.
ومن جهتها، تلتزم الوزارة بضمان انخراط
الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الإقليمية في البرنامج
وتشجيع انخراط الأسر في عملية محاربة التخلص من الزيوت في الطبيعة وشبكات
الصرف الصحي.
حضر حفل التوقيع على الاتفاقيات الثلاثة الكاتب العام لقطاع التربية الوطنية السيد يوسف بلقاسمي وأعضاء كل من جمعية "نيو مغرب" ومؤسسة "سندي" ومقاولة "كليمنجارو" ، إلى جانب بعض مديري المصالح المركزية.  | |
القيادة والتتبع |
|
|
المجموعة العاشرة تؤكد نجاح الدورة التكوينية الخاصة بالتخطيط الاستراتيجي بكل مقاييس التقويم |
أجمع
المشاركون، عن المجموعة العاشرة، في المحطة الثالثة والأخيرة من الدورة
التكوينية حول "القيادة والتتبع"، على أن هذه الدورة حول التخطيط
الاستراتيجي كانت ناجحة بكل مقاييس التقويم التي اطلعوا عليها واكتسبوها
خلال هذا التكوين
...
التفاصيل | |
يوم دراسي حول التعليم الأولي |
|
|
تقديم نتائج دراسة حول تشخيص وتقييم الوضع الراهن للتعليم الأولي |
أشرف
اليوم 3 يونيه 2014 بالرباط وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد
رشيد بن المختار على افتتاح اليوم الدراسي حول التعليم الأولي الذي تنظمه
الوزارة بتعاون مع منظمة اليونيسيف تحت شعار: " التعليم الأولي المغربي:
التجارب، المعوقات والآفاق".
ويهدف هذا اليوم الذي حضر جلسته الافتتاحية رئيس
المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي السيد نزار البركة، إلى تقاسم نتائج
الدراسة حول تشخيص وتقويم الوضع الراهن للتعليم الأولي، وتقديم التجارب
والنماذج الوطنية في قطاع التعليم ماقبل المدرسي ، وتبادل الخبرات لمواجهة
التحديات وتطوير آفاق هذا القطاع.
وقد كشفت هذه الدراسة عن وجود تفاوتات كبيرة في
الخريطة الحالية للتعليم الأولي بالمغرب ، على مستوى الأعداد بين القطاع
التقليدي المهيمن والقطاع العصري الذي لا يزال محدودا ، وكذلك على مستوى
الانتشار بين الجهات والأقاليم والجنسين.
كما تم تسجيل تراجعات كبيرة من سنة إلى أخرى، في
معدل الالتحاق بالتعليم الأولي ، وفي مجال نسب ومعدلات التأطير ، وكثرة
المتدخلين الذين يشتغلون بكيفية معزولة، بسبب غياب التنسيق.
ووقفت الدراسة على العوامل والأسباب التي تعوق
إرساء تعليم أولي معمم وذي جودة، منها غياب رؤية للتعليم الأولي وعدم وجود
منهاج مبني على أساس مبادئ واضحة وقيم تربوية مناسبة لهؤلاء الأطفال والتي
تعتبر اللعب أولوية ومدخلا أساسيا للتعلمات، وعدم انتظام مصادر التمويل ،
بالإضافة إلى التباين الواضح في جانبيات المربين وضعف التكوين الأساس ،
وغياب الفاعلين والشركاء في مجال التعليم الأولي بالوسط القروي الصعب،
فضلا عن غياب حملات هادفة للتعبئة والتحسيس بأهمية مرحلة ما قبل التمدرس
على المستوى الوطني من أجل ضمان تعليم أولي جيد للأطفال.
وبينت الدراسة أن التعليم الأولي التقليدي يهيمن
بمعدل يساوي 80.4 ٪ من حيث بنيات الاستقبال، في حين يسجل ما يسمى بالتعليم
الأولي العصري 10٪ فقط ، فيما لا تتعدى نسبة التعليم الأولي العمومي 9.6٪،
وهوما يفسر أن التعليم الأولي التقليدي يبقى الأكثر ارتيادا من قبل الأسر
على اعتبار أنه يناسب قدرتها الشرائية، مما يستدعي تحسين هذا التعليم
وتقريبه أكثر من التعليم الأولي العصري.
وأكدت الدراسة أن نماذج التعليم الأولي خارج تلك
التي هي تحت وصاية القطاعات الحكومية ، شكلت إضافة نوعية في تطبيق مشاريعها
التي تنهج من خلالها أساليب تدبيرية وتمويلية وتنظيمية، من شأنها إغناء
المقاربات المتواجدة و تنويع مصادر التمويل، كما أنها تقدم أمثلة جديرة
بالمتابعة والاستئناس عند بناء أي مشروع يروم التطوير والتعميم.
وحسب ذات الدراسة ، فإن نقاط القوة في هذه النماذج من التعليم ما قبل المدرسي، تعود إلى وجود إرادة قوية تم الإعراب عنها على أعلى مستوى في الدولة، والتي تحث على حماية وتربية الأطفال وإرساء الجهوية الموسعة والاستفادة من الإمكانيات التي يتيحها الميثاق الجماعي الجديد، بينما تكمن نقاط الضعف أساسا، في عدم كفاية التمويل المنتظم، وضعف تكوين الموارد البشرية ،غير ان التخوفات تأتي من تنامي التعليم الأولي غير المراقب، وكذا من هشاشة مهنة المربية والمربي. وتفيد بعض المعطيات الإحصائية برسم 2012-2013، أن ما يقارب 40 ٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 – 5 سنوات، أي ما مجمله 458000 طفل وطفلة لا يلجون إلى حد الآن أية مؤسسة للتعليم الأولي برسم، وأن هناك عجزا واضحا في المناطق القروية بمعدل التحاق لا يتعدى 39.4 ٪، ولا تتجاوز هذه النسبة 25.5 ٪ للبنات بنفس الوسط. كما تؤكد المعطيات استمرار حذف أقسام التعليم الأولي من سنة إلى أخرى، بالوسط القروي، ولا يتم تعويضها، ذلك أنه من أصل 18826 قسم محدث برسم السنة الدراسية 2006/2005، لم يتبق سوى 14012 قسم برسم السنة الدراسية 2013/2012. هذا وقد تميز اليوم الدراسي بتقديم نتائج الدراسة إلى المشاركين وقراءات تحليلية لوضعية التعليم ما قبل المدرسي بالمغرب وسبل تطوير المنهاج الدراسي وبعض المساهمات في اتجاه وضع استراتيجية وطنية لهذا القطاع، منها مساهمات وزارتي الأوقاف والشؤون الإسلامية والشباب والرياضة والتعاون الوطني، إلى جانب مؤسسة زكورة للتربية ومؤسسة البنك المغربي للتجارة الخارجية للتربية والبيئة ومجموعة أطفال ومؤسسة المنار وغيرها من المؤسسات الفاعلة في القطاع. شارك في هذا اللقاء ممثلون عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي والمجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي والقطاعات الحكومية المعنية وممثلون عن المنظمات الدولية والبنك الدولي والاتحاد الأوروبي والشركاء الوطنيين والدوليين والمؤسسات والجمعيات المهتمة.  | |
منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين |
|
|
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصبي مديري المركزين الجهويين لمهن التربية والتكوين لجهة فاس بولمان و جهة سوس ماسة درعة |
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية مع المترشحين لشغل منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة فاس بولمان الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية مع المترشحات والمترشحين لشغل منصب مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة | |
منصب مدير مركز التوجيه والتخطيط التربوي |
||||||||||||||||
|
الجدولة الزمنية للمقابلات الانتقائية لشغل منصب مدير مركز التوجيه والتخطيط التربوي 2014 | |||||||||||||||
الخميس 05 يونيو 2014
مركز التكوينات والملتقيات الوطنية - الرباط
تحميل الإعلان | ||||||||||||||||
المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب |
|
|
السيد عبد العظيم كروج يشارك في أشغال المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب بتونس |
شارك
السيد عبد العظيم الكروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية
والتكوين المهني مؤخرا في المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب
المنعقد بتونس ، تحت شعار "الارتقاء بالتعليم الأساسي في الوطن العربي :
رؤية مستقبلية".
ويهدف هذا المؤتمر، الذي امتدت أشغاله على مدى أيام 27 و28 و29 مايو2014، إلى بناء تصور مشترك لمستقبل التعليم الأساسي في الوطن العربي في ضوء السياقين العربي والعالمي، واستيعاب التطورات العلمية والتقنية الحديثة لتطوير التعليم الأساسي، وكذا إلى وضع منظومة عربية متكاملة لتجسيد الرؤى والتوجهات الحديثة على أرض الواقع. وقد تمحورت أشغال المؤتمر حول عرض ومناقشة الوثيقة الرئيسة بعنوان "الارتقاء بالتعليم الأساسي في الوطن العربي -رؤية مستقبلية". وعرض استراتيجية ريادة الأعمال ومهارات القرن ال 21 في قطاع التعليم العربي، كما ناقش تقرير سبل تحسين نتائج التعليم العربي لتنمية القوى العاملة، إلى جانب مناقشة تقرير المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. كما تضمنت أشغاله عرض تقرير المدير العام حول الجهود التي بذلتها الدول العربية والمنظمة في مجال تنفيذ توصيات المؤتمر الثامن لوزراء التربية والتعليم 2012، وقرار رئيس جامعة الدول العربية على المستوى الوزاري بشأن تعزيز نشر اللغة العربية بجمهورية تشاد. وقد اختتمت أشغال المؤتمر بالدعوة إلى تشكيل لجنة وزارية لإعداد دراسة علمية معمقة حول واقع التعليم العام في الوطن العربي وسبل تطويره، وتقديم نتائج عملها إلى المؤتمر العاشر لوزراء التربية والتعليم العرب. كما أسدل الستار على فعالياته بإصدار بيان دعا فيه المشاركون الدول العربية إلى تزويد المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بإحصائياتها التربوية الحديثة وبتجاربها الناجحة للاستفادة منها في إعداد الدراسة. وأكد البيان على أهمية إعداد تقرير حول مدى تقدم التعليم في الدول العربية منذ المؤتمر الأول 1998 وحتى المؤتمر التاسع 2014 وتوحيد المصطلحات والمفاهيم التربوية في الوطن العربي، والعمل على إعداد وثيقة لتوحيد السلم التعليمي العربي وعرضها على الدول العربية لإبداء آراءها ومقترحاتها قبل عرضها على المؤتمر القادم.  | |
تقديم حصيلة برنامج إتقان |
|
|
السيد رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني : "نعم بمقدورنا التغيير في المنظومة التربوية" |
عبر
السيد رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني خلال ترأسه لحفل
تقديم حصيلة برنامج " اتقان" يوم الأربعاء 21 ماي 2014، رفقة السفير
الأمريكي بالمغرب دوايت بوش ومديرة الوكالة الأمريكية للتعاون الدولي
السيدة دانا المنصور عن ارتياحه للحصيلة الإيجابية لهذا البرنامج الذي
يندرج في إطار اتفاقية شراكة بين الوزارة والوكالة الأمريكية للتنمية
الدولية. وقال أن الوزارة بالنظر للنتائج المرضية لهذا البرنامج ستعمل على
استدامة هذه التجربة الرائدة التي استفاد منها الأساتذة والتلاميذ على حد
سواء وتوسيعها على باقي الجهات
.
التفاصيل | |
اتفاقيات شراكة |
|
|
|
توقيع ثلاث اتفاقيات للشراكة في مجال المواكبة التربوية ومحاربة الهدر المدرسي والتربية على البيئة |
تم
اليوم الأربعاء 28 ماي 2014 بالرباط التوقيع على ثلاث اتفاقيات للشراكة
والتعاون الأولى بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني وجمعية "نيو
مغرب" لإرساء مركز مدرسة الفرصة الثانية-الجيل الجديد بالدار البيضاء،
والثانية بين الوزارة ومؤسسة "سندي" من أجل تنفيذ برامج المواكبة التربوية
ومحاربة الهدر المدرسي، والاتفاقية الثالثة بين الوزارة ومقاولة
"كليمنجارو" للارتقاء بالتربية على البيئة.
وتهدف الاتفاقية الأولى التي وقعها كل من السيد
رشيد بن المختار والسيد محمد عزيز رئيس جمعية "نيو مغرب" إلى إرساء مركز
مدرسة الفرصة الثانية للتربية والتأهيل المهني لفائدة الشباب غير الممدرس
من أجل إدماجهم.
ويسعى هذا المركز إلى تكوين 200 مستفيد(ة) في حرف الطباخة والخبازة والحلويات من خلال أنشطة تهدف إلى إكساب المعارف الأساسية وإعادة التأهيل التربوي وتتبنى مقاربة التكوين بالتناوب بين المدرسة والمقاولة من أجل الإعداد والمرافقة في المشروع المهني الفردي للمستفيد، وأنشطة أخرى الغاية منها تنفيذ المهارات الشخصية والاجتماعية للمستفيدين في مجالات التنظيم وبلورة المشاريع والعمل الجماعي. وبموجب هذه الاتفاقية تلتزم الوزارة بتقديم الدعم في مجال التأطير البيداغوجي للمركز، فيما تلتزم الجمعية بتنفيذ حصص العدة البيداغوجية وتتبع ومواكبة وتقييم المستفيدين طيلة المسار التربوي والتكويني ، وتأمينهم من المخاطر المحتملة خلال مدة مرحلة التكوين. كما تلتزم بتكييف عدة ونموذج مدرسة الفرصة الثانية مع المندوبية الخاصة بمشروع المركز. وتتوخى الاتفاقية الثانية التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد قاسم بناني اسميرس رئيس مؤسسة "سندي" تنفيذ برامج وأنشطة المواكبة التربوية من خلال اتفاقيات إجرائية تبرمها المؤسسة مع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين. كما تروم الارتقاء بالنجاح الدراسي عبر تقليص نسب التكرار والانقطاع عن الدراسة بالمستويات الابتدائية والثانوية الإعدادية والتأهيلية. وفي ضوء هذه الاتفاقية، تلتزم مؤسسة "سندي" بتأمين المواكبة التربوية والدعم البيداغوجي لتلاميذ المؤسسات التعليمية المستهدفة، وضمان التأطير والإشراف التربوي لأنشطة المواكبة والدعم التي تنظمها، فضلا عن برمجة دورات في التكوين المستمر للرفع من قدرات الأساتذة والمؤطرين التربويين، وإرساء عدة تقويم التعلمات والكفايات المستهدفة من هذه العملية بتنسيق مع مصالح النيابات الإقليمية. في مقابل ذلك، تلتزم الوزارة بوضع رهن إشارة المؤسسة الحجرات والوسائل البيداغوجية بالمؤسسات التعليمية المستهدفة بالمشروع من أجل تنفيذ البرنامج، وباستغلالها لفضاءات المراكز الجهوية للتربية والتكوين ومؤسسات أخرى من أجل تنظيم الدورات التكوينية للأساتذة والمؤطرين المشتغلين في البرنامج. وتروم الاتفاقية الثالثة التي وقعها السيد رشيد بن المختار والسيد يوسف شقور المدير العام لمقاولة "كليمنجارو"، تحديد إطار عام لبرامج التعاون من أجل الارتقاء بالتربية على البيئة، و تدوير زيوت التغذية المستعملة بداخليات مؤسسات التعليم والتكوين ودور الطالبات. وتلتزم المقاولة كما تقضي بذلك مقتضيات الاتفاقية، بتنظيم حملات التحسيس والتوعية والكشف عن عملية كيفيات تحويل الزيوت المستعملة إلى مواد حيوية، فضلا عن المساهمة في تنظيم مسابقات بين الأندية البيئية.
ومن جهتها، تلتزم الوزارة بضمان انخراط
الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الإقليمية في البرنامج
وتشجيع انخراط الأسر في عملية محاربة التخلص من الزيوت في الطبيعة وشبكات
الصرف الصحي.
حضر حفل التوقيع على الاتفاقيات الثلاثة الكاتب العام لقطاع التربية الوطنية السيد يوسف بلقاسمي وأعضاء كل من جمعية "نيو مغرب" ومؤسسة "سندي" ومقاولة "كليمنجارو" ، إلى جانب بعض مديري المصالح المركزية. | |
التأطير والمراقبة التربوية بدول أوروبا
|
|
|
إعلان عن نتائج مباراة اختيار مفتشين تروييين لتقلد مهام التأطير و المراقبة التربوية بدول أوروبا |
إعلان عن نتائج مباراة اختيار مفتشين تروييين لتقلد مهام التأطير و المراقبة التربوية بدول أوروبا
تحميل | |
مرافقة إدماج المهاجرين الأجانب |
|
|
إعلان عن عروض مشاريع مفتوح في مجال مرافقة إدماج المهاجرين الأجانب المقيمين بالمغرب برسم ميزانية 2014 |
في
إطار الاستراتيجية الوطنية الجديدة للوزارة المكلفة بالمغاربة المقيمين
بالخارج وشؤون الهجرة في مجال الهجرة ، وتفعيلا لبرنامج عملها المبني على
المقاربة التشاركية مع جمعيات المجتمع المدني في بلورة وتنفيذ برامجها،
تعلن هذه الوزارة عن إطلاقها مجددا طلب عروض مشاريع في مجال مرافقة إدماج
المهاجرين الأجانب المقيمين بالمغرب
تحميل الإعلان | |
المشاركة في تصوير درس |
|
|
مشروع الدعم التربوي عبر الإنترنت لتمكين المتعلمات والمتعلمين من تحضير أو مراجعة دروسهم والقيام بالتقييم الذاتي بشكل مستمر وحسب حاجياتهم وخصوصياتهم حتى خارج أوقات الدراسة |
مديرية
برنامج GENIE تعلن العمل على مشروع الدعم التربوي عبر الإنترنت لتمكين
المتعلمات والمتعلمين من تحضير أو مراجعة دروسهم والقيام بالتقييم الذاتي
بشكل مستمر وحسب حاجياتهم وخصوصياتهم حتى خارج أوقات الدراسة
| |
